9~10個月的寶寶可以站嗎?
按照大運動發展的順序寶寶會坐、會爬後就要開始站立了，他們開始是在坐位時拉著欄杆或扶著前面的小桌慢慢站起來，逐漸的只要稍微有點支援就可以站起，比如扶著沙發，拉一下大人的手臂，而且可以站較長時間，甚至扶著東西試著邁步。有些家長會擔心：是不是站的太早了?腿會不會彎啊?其實腿是否彎,不是站的早引起的，是與營養有關的。如果寶寶的鈣與維生素D不足，骨的硬度不夠，站立時會導致下肢骨變形，呈“O”型或“X”型腿，這是維生素D缺乏性佝僂病的後遺症。如果沒有這個疾病，一般是不會出現腿彎的。當然一個姿勢也不能太長時間，要不斷變換體位，採用不同的姿勢和體位與寶寶玩耍。寶寶在發展過程中，一旦具備了某種能力就會不斷嘗試，人為的限制會使寶寶不愉快，家長需要做的就是保證足夠維生素D和鈣劑，加強肌肉的力量，促進運動能力的發展。
怎樣可以鍛鍊腿部的力量?
我們知道寶寶站立時需要骨骼的支撐和肌肉力量的輔助，那麼怎麼才能使腿部的肌肉有力量呢?首先還是營養，營養狀態良好的寶寶肌肉的彈性就好。其次也需要一些鍛鍊，媽媽可以與寶寶玩蹲下起來的遊戲。立位時地下放一玩具，媽媽扶著寶寶的雙手或腋下，讓寶寶蹲下撿起玩具。可反覆做10-20次，每天可做兩回。還可以放一個小椅子，讓寶寶坐下、起立，多次練習，使寶寶下肢的肌肉得到很好的鍛鍊，力量增強了，站立就會穩定。
這個月齡可以學會執行哪些“命令”?
在寶寶能夠能懂一些詞後語言就開始有了訊號的意義，此時我們就可以用語言訊號來引導寶寶的一些行動。比如我們教他學會有人來了“歡迎”，即一說歡迎就做出鼓掌動作。一說某某人走了與他“再見”就擺手等。這種訓練的執行功能在新情景下效果明顯，但過分訓練就會形成自動化遞減，所以，家長避免過分訓練。家長還要讓他懂得拿、放、喝等。特別是要讓寶寶懂得“不”的意義，對不應有的行為，不能動的東西，多次、明確的說出“不”，這既是學習語言命令，也是在進行行為約束，所以說“不”時表情要嚴肅，要始終態度一致，讓寶寶有明確的辨別。寶寶也許不理解為什麼不可以，但一定要懂得這是你們不喜歡的，通過對你們的表情、擺手動作來辨別出“不”。
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