摘要：著名的心理學家巴浦洛夫就曾說過：“嬰兒從降生的第三天開始接受教育，就遲了兩天”。他之所以持有這樣的觀點，就是因為孩子從一出生開始，大腦就為接受早教準備了令人驚喜的條件。
孩子從出生到長大,絕大多數人既體驗到了做爸爸媽媽的快樂,同時也面臨著在孩子的成長過程各種教育的困惑。對於嬰兒來說，首要的工作就是提供豐富的刺激源，一旦感官接受刺激，大腦的腦細胞就會接受反映。具體怎麼做，寶爸寶媽就看筆者帶來的分享吧。
一、給嬰兒佈置一個“視覺美景”
為了使嬰兒的視覺提早發展，可為他佈置一個舒適的、色彩鮮豔的環境。如在嬰兒睡床的周圍，可為他掛一些紅、 綠、黃等色彩鮮豔的玩具或實物，放些鮮花或塑料花等;嬰兒的衣服、被子等用品，最好也用不同顏色製成。當嬰兒醒時，通過觀察可刺激他的視覺，促使其功能的成熟。
二、讓嬰兒多聽美妙的音樂
嬰兒一般都喜歡音樂，通過悅耳動聽的音樂，可以給嬰兒快樂的刺激和滿足。經研究表明，多聽音樂的嬰兒與一般發育的同齡兒童相比，眼神和表情要機靈得多，動作和語言也要早熟一些。但給孩子聽音樂時要注意音量不要太大，同時音樂的聲源不宜離孩子的耳朵太近，以免損害小兒的聽力。
三、讓嬰兒多接觸大自然
1歲以內的嬰兒應經常到大自然中，如抱他們去公園或田野，看看綠色的世界，看看五彩繽紛的田園風光，接受自然美的薰陶；可帶他們去動物園看各種動物，提高嬰兒觀察的興趣，發展其好奇心;經常可抱嬰兒去看看商店中陳列的各種商品等，在觀察的同時，對孩子進行親切的解說。這樣，不僅有助於發展孩子的視覺、感覺和聽覺，豐富嬰兒感性的知識，更重要的是為孩子良好的心理髮展打下基礎。另外，經常在大自然中出現能呼吸到新鮮空氣，接受陽光的沐浴和活動四肢，使嬰兒的身體健康成長。
四、讓嬰兒手腳動起來
嬰兒動作的發展，反應了神經系統的健全和發展程度，因此嬰兒要加強動作訓練，多活動手腳。5—6個月後的嬰兒可以自己玩玩具和實物了，一般多挑些色彩鮮豔的玩具讓嬰兒玩耍，品種要經常調換，以提高他的興趣。此外，還應適當地讓嬰兒在床上練習翻、滾、爬、蹬、踢等。動作的發展增加了孩子對外界接觸和觀察的範圍，可提高他們對外界認識的能力。
五、讓嬰兒多與成人交往
為了發展嬰兒的語言和表達能力，大人應該多跟嬰兒接觸，經常與孩子“說話”、“提問”，引逗他們發聲和發笑;訓練他們叫 “爸、媽”等單音詞，教他們做些簡單的動作;給他們講解畫片的內容等。成人，經常與嬰兒交往，不僅使他語言表達能力和理解能力得到、發展，同時能使他獲得一種身心發展的重要環境。不僅孩子身心感到舒適、愉快和滿足，而且嬰兒的智力能也得到發展。
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