方向控制差
肢體單獨運動從整體運動中分離差：在空間上左右非對稱，但在時間上一致。即同時發生的空間非對稱：一次屈曲一側伸展。很多治療師只注重了空間的非對稱，而根本就沒注意到時間上的同時性，導致作訓練時過度地被動維持姿勢，但卻沒有把患者的肢體運動從時間上分離出來。
運動組合能力差，存在固定的非對稱姿勢(非對稱)和固定運動模式。
上肢：取面前的玩具，不隨意運動型患兒先出現肩關節的外展(水平面運動)，然後整個上肢伸展(矢狀面)，肩關節再內收然後前臂旋前(冠狀面)，最後才伸展掌指關節和指指關節，完成抓握動作。三個運動面的運動幾乎都存在，如同運動被分解然後再快速的組合。每次動作的時間順序(先後)、空間位移(活動範圍)都是固定的。
下肢：雙下肢在水平面內繞垂直軸旋轉，兩側下肢的外旋角度不同，每一側下肢都處於過伸展狀態，屈曲範圍小而速率大，導致看上去時在做小碎步的移動，如果加上上肢的非對稱，和一部分患者的遠端關節不隨意運動，舞蹈症，看上去像是掛線的木偶。
姿勢穩定性(控制重心的能力)，絕大部分姿勢的穩定伴隨著擺動，顯然是被在位移上放大的相反方向的不斷擺動。外界刺激可使患者及張力快速增高從而喪失姿勢穩定性，不僅缺少等長收縮的力量，而且在外界刺激下也會喪失等張收縮的力量。摔倒時像是散落的積木。
言語、語言和吞嚥：大致相同，但不隨意運動型患者若發音比較困難，則會出現語言問題，比如問：“你幹什麼去呀?”
痙攣型患者會站下來以較慢的語速回答：“我回家吃飯。”即使構音障礙，有些母音或子音發不出來，聲調變化也接近正常，言語有問題與人交流困難甚至只有家長能聽懂，但語法仍接近正常人。
而徐動性患者則會一個字一頓地說：“回、家。”語法出現了問題，省略了主語，語調變化四聲中很少變化，有時會用一個字來代表一個詞，也是隻有家長能聽懂。他會盡量省略，因為說話對他來說是很分散注意力的活動，會使他摔倒。
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