歲的亮亮，突然有一天說不想去上學，這可急壞了他的父母親，正是關鍵的複習階段，怎麼可以放棄呢。父母想盡了辦法來滿足亮亮，好說歹說勸他去學校，可到了第二天，亮亮又反悔不去了。無奈之下，父母帶著亮亮來找心理諮詢師幫忙。
心理諮詢師在通過與亮亮的交談中瞭解到，亮亮出生在一個普通的工人家庭中，父親當年因家庭條件不允許而放棄了繼續學習的機會，他期望自己的孩子考上大學。父母省吃儉用，亮亮也明白父母的一番苦心，作為回報他一直很努力。但進入重點高中後，身邊的同學都很用功，以前的學習方法不適用，兩次考試下來，年級排名退了30名，他感到了壓力。為了提高成績，他不敢鬆懈，用減少睡眠時間來保證更多時間用在學習上，但這樣的疲勞戰，導致上課時很睏倦，老師講的重點在自己打盹時就溜掉了。考前變得緊張、不自信，覺得自己還不夠用功。在這樣的情況下，成績還不見長進，偏偏這時候，父親眼裡只盯著成績，責怪他不用功讀書。長期的職責和不理解，逐漸讓亮亮萌生了厭學的情緒。
兒童和青少年不去上學的原因有很多種，比如：孩子過度依戀家人；在學校被老師批評；與同學關係不融洽；沉迷網路等。在這個案例中，主要表現為家人將自己未實現的願望強加在孩子身上，並一味地只強調學習，而忽略了親子間的情感交流。心理學認為，親情，即父母對孩子的成長起很重要作用。孩子幼時，父母親撫孩子的後背，會起到緩解孩子焦慮情緒的作用；父母對孩子的認同和讚賞，則是孩子一輩子的精神財富，它會提升孩子的自信心，讓他深信自己是有價值的人。這案例中，一方面需要改善親子關係，降低父母給亮亮的壓力，另一方面，則是建議亮亮制定合理的作息時間表，掌握放鬆技巧，沉著應考。
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