孔子說：“不學禮，無以立。”英國著名教育家洛克認為，禮貌是兒童與青年應特別小心養成習慣的第一件大事。由此可見，禮貌是一個人很重要的修養。它是一種柔韌的智慧，當你文明禮貌對待別人時，也會得到別人的認可、好感與尊重，也就擴寬了更大更多的人際交往。那麼，在寶寶成長的階段，作為家長，我們該如何培養寶寶文明禮貌?哪些禮貌習慣是寶寶必需養成的?
0～1歲：禮貌的榜樣
別小看0～1歲的寶寶，別總以為這時候的他還是不諳世事的小毛孩，殊不知0～1歲正是寶寶語言、感官、動作極具敏感的時期，是一個人社會能力快速成長的時期，是寶寶發育進展最快的一年。
0～1歲的小人兒把爸爸媽媽、陪伴者的言行舉止一股腦兒地接收進來，並不知不覺、不露聲色地消化吸收著。因此，要想讓寶寶將來成為一個有禮貌有涵養的人，父母在此時就要注意自己的言與行。生活中，要多講禮貌用語；處世間，要多行文明之事。所謂“己正而後能正人”。
細節1：儘管此時的寶寶還不會說話，但是平時陪伴寶寶的大人們也要經常對寶寶說：“寶貝，你好!”
細節2：清晨，當寶寶從睡夢中醒來時，爸爸媽媽別忘了給寶寶一個微笑。微笑是禮貌教育的第一步，當寶寶還不能用語言表達自己的意思時，爸爸媽媽要多鼓勵寶寶微笑，首先就是自己做榜樣，對寶寶微笑，讓寶寶知道微笑是對別人表示友好、善意的一種方式，讓寶寶學會並喜歡笑。
細節3：爸爸媽媽、家人當著寶寶的面不要總說髒話或是爭吵，因為那些不文明的細節、不文明的言語行為會深深烙刻在寶寶的腦海裡，潛移默化地影響寶寶正要建立起來的語言行為系統。
細節4：多講文明禮貌用語。當1歲左右正在學語言的寶寶第一時間內接受禮貌語言，印象會更深刻。所謂良好的榜樣才會有良好的輸出。
1～3歲：禮貌的輸入
都說1～3歲是寶寶成長的關鍵期，這時候的寶貝輸入了許多的資訊，也開始養成了許多的習慣。這時候的他們多數還沒進入幼兒園學習，社會交往比較少，所以家庭教育至關重要。
細節5：在寶寶開口學說話時，反覆告訴寶寶在不同的情形下用不同的禮貌用語。比如：當需要別人幫忙時，要用“請”；當接受了別人的幫助或禮物時，要說“謝謝”等等。
我家寶貝1歲多時，有時她想喝奶，想叫我們泡奶給她喝，就急著大叫“nai nai……”。我們便問：“寶貝是不是想喝奶?那要怎麼說?”寶貝就會說：“媽媽泡nai nai。”我說：“不對，寶貝應該說‘請媽媽泡nai
nai’。寶貝再說一遍。”寶貝就學著我的話又說了一遍。我適時地表揚了她：“寶貝真有禮貌。”然後我就給她沖泡好奶粉，寶貝微笑著對我說：“謝謝媽媽!”“寶貝真乖。”聽著寶貝這麼有禮貌的話，我心中一陣溫暖。
平時，我們會經常讓寶貝幫我們拿一下茶几上的書或遞一下衣架什麼的，寶貝總會屁顛屁顛地抱著那些東西拿過來給我們。我們有意給寶貝創造動手的機會，當她做了這些“小貢獻”時，我們會不失時機地表示讚賞，並對她說：“謝謝!”這些禮貌用語在日常生活中通過交流灌輸給她，也正是對她禮貌養成的輸入。
細節6：記得爸爸媽媽常常說起我小時候，見到鄰居朋友總是很有禮貌地叫人，大家也總誇我懂事，被大人誇了以後我心中甜滋滋的，更樂意與人打招呼，也更自信了。如今，我也常常這樣教導我的寶貝。帶她出門，不論是在小區裡還是外面，見到認識的人，我總會跟她說：“寶寶，叫奶奶好”、“叫大伯伯好”、“叫姐姐”等等，當對方聽到寶貝熱情的招呼，都會誇寶貝有禮貌，而寶貝被誇獎後的美好感覺激勵著，漸漸地也很樂意主動與人打招呼。有時外出旅行，她也會主動向面善的陌生人問好，對家人親戚更是有禮貌，我們出門去上班，她會跟我們說“再見”；我們下班回到家，她會搬著小板凳過來給我們坐著換鞋。
3～4歲：禮貌的形成
3歲以後，寶貝與社會、他人的接觸機會更多了。
細節7：有時候我們會邀請一些朋友來家做客，正好趁機教寶寶講禮貌。比如：客人到來前，讓寶寶和我們一起動手準備糖果飲料招待客人；客人到來時，讓寶寶拍手歡迎客人的光臨；如果朋友帶了孩子過來，我們則會讓寶貝做小主人招待小朋友，提醒她拿出繪本、零食與小朋友一起分享。還有，我們會事先灌輸寶寶待客之道，告訴她當大人們在聊天談事時，小朋友不能無理取鬧，不能肆意插嘴，如果有事要請教大人，應禮貌地說：“爸爸媽媽/叔叔阿姨，我有事要你們幫忙”，更不能去翻客人的包或帶來的東西等。
細節8：我們也經常帶寶貝參與小朋友的活動中，引導她與朋友分享、禮貌待人，不與小朋友爭吵，有時也會碰到一些小朋友說髒話罵人，寶貝就會糾正對方說：“你這樣是不對的。我們要做朋友。”因為在平時的教育中，當寶貝有不正確不文明的語言行為時，我們會及時地制止她，並跟她說清楚為什麼不能講不禮貌的話做不文明的事，我們的這種認真態度無形中影響了寶貝。
4～6歲：禮貌的鞏固
4～6歲的寶寶基本上已融入了幼兒園生活，或者處於升小學的初級階段，幼兒園、學校、老師對小朋友在禮儀素質方面的教育進一步端正了寶寶的品德。這個階段，家庭教育同步跟進，可以鞏固寶寶的文明意識和禮貌修養。
細節9：在生活中，我們不僅要教育寶寶在餐桌上有禮有節，不要含著飯菜說話，待人接物時要有修養，不要對著別人打噴嚏，遵守公共秩序，不亂扔廢棄物，在公共場合舉止得體，不要旁若無人大聲喧譁，排隊先來後到按順序，上車船不亂擠等，還要教寶寶尊老愛幼，樂於助人，乘坐車船遇到老弱病殘以及孕婦和抱小孩的人，要主動讓座等。
有一天，我們帶寶寶去公園玩，很多小孩聚集在滑梯處搶著滑。我的寶貝也很喜歡滑滑梯，但是人多且擠。我正想上前引導，不想寶貝已和小朋友們在商量輪流玩了，她一邊指揮大家排隊，一邊指著輪到的小朋友說：“現在輪到你，你上。”因為她忙著“指揮”，所以把輪到她玩的機會多數讓給了別的小朋友。沒想到那些小朋友在她的指揮下都很有秩序地滑滑梯呢。一旁的大人們見了，都稱讚她小小年紀是個不錯的小領班。我想這也得益於寶貝看了許多關於禮貌禮讓的圖書、動畫，聽了我們給她講的關於禮貌的故事，禮貌教育讓寶寶彬彬有禮、落落大方。
對寶寶進行禮貌文明教育不是一蹴而就的事，身為家長，我們應“未雨綢繆”，從生活細節做起，用自己的言行影響教育寶寶，用耐心和毅力給寶寶營造文明的氛圍，用真誠和信任給寶寶夯實禮貌的基石。相信我們的寶貝會成為一個懂禮貌講文明的好寶寶。
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