寶寶的語言發育是寶寶成長髮育中極其重要的一部分，那家長該如何瞭解寶寶的語言發育呢？寶寶的語言發展有什麼順序嗎？寶寶的語言發育和哪些因素有關聯呢？家長們該如何抓住寶寶語言發育的關鍵期呢？
寶寶語言發展的順序
新生兒用哭聲和成人交流；2個月發ɑ、o和e等母音；3～4個月會發咿咿呀呀母音，能應答成人語音；5～6個月會發ɡ、k、b和p等子音，偶爾發拼音kɑ-kɑ和lɑ-lɑ；7～8個月發mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，但無所指，能聽懂“不”；9～10個月發mɑ-mɑ和bɑ-bɑ音，有時有所指，懂詞語和動作的聯絡；11～12個月發出較多字音，不同音節連續發音，出現“難懂的語言”。
寶寶語言發展的環境
寶寶必須生活在語言的環境中才能學會語言。所以，父母應創造豐富的語言環境，促進寶寶語言發展。如果父母對寶寶發音有反應，寶寶的語言就發展得快。
當嬰兒發音時，父母應模仿寶寶的語聲並給予迴應，這樣做會激發寶寶發音的興趣。相反，父母不給予理會，有可能抑制寶寶發聲的次數，對語言發展不利。在嬰兒開口發出“媽媽”音時，媽媽應積極迴應，如得不到肯定的迴應，嬰兒可能會把“媽媽”的詞擱下，幾個月都不再說它，也許退回到無意義的咿咿呀呀。
寶寶語言發育之耳語
兒語有利於小嬰兒學語言。兒語的特點是發音清晰、吐字緩慢、聲調較高、帶有感情，句子短而重複多，如“寶寶！媽媽——愛你！”這種語言有利於嬰兒分辨語音，貯存在腦中。媽媽對寶寶說兒語期間，仍可用緩慢正常句，待寶寶1歲左右時完全用正常語句代替兒語。媽媽和寶寶在一起時，做什麼動作說什麼，見到什麼物體就說這個物體的名稱，這樣可以使寶寶容易懂得語言的含義。
寶寶語言發育對智力的影響
語言對寶寶智力發育具有極重要的意義。語言學習存在關鍵期，為了能正常地學會語言，寶寶必須在從出生開始接觸正常的語言環境，不同國家的嬰兒在不同語言環境中自然地學會不同國家的語言。嬰兒的大腦在出生後就有區分語言刺激與其他刺激的能力，在寶寶出生後甚至在出生前，語言活動就優先地在大腦左半球發育。隨著大腦的發育，和語言活動對應的大腦皮層結構不斷經歷著專門化的過程。0～3歲是大腦發育最快的時期，也是兒童語言學習最重要的時期。5歲是語言潛能發展的高峰。6～7歲以後，語言學習能力加速度衰退。如果兒童在青春期前沒接觸到正常語言環境，其左半球語言潛能消失，將不能獲得正常的語言能力。
例如，印度“狼孩”卡瑪拉，8歲被美國牧師辛格從狼窩中救回，在人類社會活了10年，仍不會說話，只會狼嚎和爬行。這是因為她錯過了語言關鍵期，導致語言能力及智力的破壞不可逆轉。
門診中碰到一位2歲不會說話的寶寶，經過詳細溝通，瞭解到寶寶媽媽的妊娠和分娩史都是正常的。新生兒期也沒有腦損傷，聽力是正常的，口腔內的結構也沒有異常，可以排除語言障礙的有關原因。然後就要關注到是誰帶養這個孩子的問題上了？寶寶的媽媽說一直是自己在帶孩子，但是在帶養過程中寶寶媽媽幾乎不和寶寶說話，因為家長們認為孩子聽不懂，也不會說，所以沒有必要和他說話。這位媽媽說一天從早到晚忙著做家務活，還要對他照管，自己很忙，沒有時間和孩子說話。很明顯，這個孩子不會說話的原因是缺乏語言環境。如聾啞人撫養的孩子就不會說話，只會手勢語。其實孩子生下來就有聽聲音的能力，大腦中有語音發展的先天裝置，但是孩子學會語言必須要在一個正常的語言環境中才能學會，如果母親在養育他的同時經常和他說話，告訴他在做什麼，看到什麼說什麼，孩子就很自然地能夠聽懂語言並且學會說話了。所以，家長們一定要重視寶寶的語言環境，這位媽媽由於缺乏知識，失去了培養自己孩子語言能力的機會。即使以後這位寶寶後期能學會說話，他的語言潛能發揮肯定受到了很大的影響。
語言是表達思想和交往的工具，語言落後將嚴重影響孩子今後智力的發展。所以家長們一定要重視起寶寶的語言發育，尤其是寶寶學習語言的環境和寶寶語言發育的關鍵期。
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