早期康復和早期干預有效的理論基礎
0-6歲是大腦發育的關鍵期，此期內需要完成髓鞘化、膠質細胞增殖、神經元的成熟、突觸連線的增加和神經功能網路的建立和成熟，腦重量由出生時成人腦的25％增加到6歲時成人腦的95％。由於此期腦的可塑性最強，因此，是早期干預和早期康復的最佳階段。
研究表明，豐富環境刺激是促進發育的最佳手段，只有讓孩子去反覆“經歷和體驗”，接觸和接收外界環境刺激，不斷做出適應性反應，才能改變大腦細胞的連線、促進神經成熟、推動功能發育程序。
發育障礙的早期康復和早期干預
發育障礙的康復管理是一個長期連續的過程，需要遵循的管理流程為：
評估-干預-再評估-再幹預
首先應通過醫學和發育學評估，明確病因、臨床診斷（伴隨障礙），正確掌握髮育模式與水平，找出存在的關鍵問題。
其次應圍繞臨床診斷和評估結果，遵循發育的5個能區（見前一章節）和發育規律，設定近期干預目標，制定適於兒童和家庭的個體化干預計劃。
再次，以國際功能、殘疾和健康分類（ICF）理論框架為指導，強調活動和參與、個人和環境因素的重要性，對患兒實施干預。一方面治療師要直接提供干預服務，另一方面還應教會家長、指導家長實施家庭干預計劃，監測干預療效。
國外學者推薦最有效的早期干預手段――以下4個特定性干預規程的結合：1、父母參與進行的干預，包括專業人員對父母的不斷輔導、注重父母對孩子行為的反應性和敏感性、教會家庭成員對孩子進行干預；2、個別化教會每一個孩子的發育技巧；3、注重放寬孩子的學習範圍；4、強化而持續性干預。
早期康復與早期干預模式的轉變
隨著現代康復醫學的發展和ICF理論的不斷實踐，發育障礙的早期干預模式應該嘗試轉變：
從關注兒童（child-focused）轉向關注家庭（family-focused），即不再僅僅為兒童提供個體性的服務，而是關注兒童、家庭成員和家庭環境，發揮家庭康復的角色和重要性。
從專業性指導轉向平等合作關係的輔導，不再是醫生和治療師的指令性任務下達，而是要在與兒童本人和家庭成員進行溝通、達成共識的基礎上，兼顧兒童功能和生活環境，提供合作性指導建議。
由此可見，發育障礙（發育性殘疾）兒童的早期康復與早期干預中，需要大家重新審視自己，千萬不能忽視父母的力量和家庭康復的重要性。
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。