您的孩子走入近視治療誤區了嗎？
1、仍然以青少年近視是因調節太強，所以仍然用“讓調節放鬆”陳舊與已經淘汰的思路進行防控。主要表現在：
(1）兒童近視不應用調節麻痺性（散瞳）驗光，就直接在調節存在情況下進行驗光配鏡；
(2）指導低度近視兒童戴矯正眼鏡時，不管他的調節和眼位情況，讓他看遠戴鏡看近不戴鏡
(3）驗光後確定配鏡處方時，仍然運用“近視低矯，遠視足矯”的陳舊原則進行處方配鏡；
(4）不管兒童調節和眼位情況如何，一味採用漸進多焦點眼鏡、迴歸鏡、雙光鏡、防近鏡、抗疲勞鏡等，作為兒童近視防控的主軸。要知道漸進多焦點眼鏡是為老人設計，作為老花鏡使用的。在發達國家中，50-70％的老年人都配戴此鏡，而我國，只有1％左右。國外強調，青少年近視慎配，而我國氾濫成災！
(5）許多近視防控的產品、藥物，以及措施上，都標明讓睫狀體放鬆，讓調節放鬆字樣；
2、重治療，輕防禦
(1）缺少多中心、前瞻性預防研究專案。推廣的專案，缺少科學性和個性化，例如眼保健操，應儘快設立科研專案，有效的話必須更加強烈推廣，如無效，應選擇更有效的方法；
(2）兒童近視患者，幾乎都是家長髮現孩子看黑板不清時才發現的。從眼球的發育得知，兒童都是從遠視眼想正視眼過度的，如果眼球發育過快，也就成為近視眼。3歲的孩子應該有1.75d的遠視眼才對。如果通過檢查，他只有0.75d的遠視眼，說明他今後是近視眼發病的高危人群，重點進行防控更有價值。
3、防控組織缺乏統一協調機制
(1）近視眼的發生和發展是多種 原因引起，防控必須由衛生部門、教育部門和社會通力合作才行。目前教育部門在體衛處中設立專人負責學生近視防控，衛生部門設有眼防所，公共衛生處等，缺少緊密聯絡和協調。
(2）我國驗光師水平有待提高，但目前培養和技術管理不統一。例如，把驗光師劃入技工類考核，中級、高階驗光師評級由人力資源部門負責。合理做法是：技術考核應有衛生部門負責，上崗證書的認定和發證有人力資源部門負責，重慶已正在做有力的嘗試，值得重視。
4、對近視防控的不良產品和措施監督不力
(1）媒體上宣傳近視眼防控療效如何好的產品和措施廣告太多太濫。例如好視力眼貼能治近視，遠視、散光、青光眼、白內障等幾乎所有眼病。
(2）某些防控產品粗製濫造，缺乏說明書。
5、不重視光汙染對環境的影響
(1）視覺環境的光汙染與水汙染、大氣汙染、噪聲汙染等一樣都會危害人類的健康。視環境中的光汙染大致可分為三種：一是室外環境汙染，如建築物外牆；二是室內環境汙染，如室內裝修、室內不良的光色環境等；三是區域性環境汙染，如書薄紙張、某些工業產品等。目前，很少有人認識到光汙染的危害。據科學測定：一般白粉牆的光反射係數為69％-80％，鏡面玻璃的光反射係數為82％-88％，潔白的書薄紙張的光反射係數高達90％，嚴重危害到了青少年的視力健康。
(2）近年，醫學界指出“視覺環境是形成近視的主要原因。”研究表明，受到光汙染的視覺環境可以對人眼的角膜和虹膜造成傷害，引起視覺疲勞和視力下降。現有的近視防控手段，以緩解視疲勞為主，缺乏對光汙染惡劣的視覺的重視。視疲勞是在用眼過程中產生的，與視覺環境息息相關，因此採取科學健康的方法改善光汙染對眼睛的影響，是緩解視疲勞、預防和控制近視的有效方法。
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