音樂是一種強有力的感覺刺激形式和多重感覺體驗。通過音樂治療，有利於促進腦癱孩子的運動功能、改善學習認知能力、促進溝通交流能力、提高心理素質、發展正確的社會行為等。
小兒腦癱音樂治療的指導思想
1、對腦癱兒童的音樂治療時間上是一種音樂教育。通過教育，使腦癱患兒掌握音樂活動的技巧，或作出音樂方面的反應和互動，長期參與或進行這些音樂活動，可給兒童帶來運動、感官、認知、心理社會行為、情緒等方面的改變和進步，從而取得治療效果;
2、對腦癱孩子來說，音樂是一種很好的交流手段;
3、對腦癱兒童的音樂潛力和興趣要有充分的估計和設計。音樂活動有助於語言能力的再學習與恢復，在以強烈興趣練習彈奏樂器的活動中，也鍛鍊了肢體的活動能力;
4、腦癱兒童音樂治療的效果是長期而逐漸積累的;
小兒腦癱音樂治療的形式
1、音樂欣賞：痙攣型的患兒應選擇舒緩類的音樂，如勃拉姆斯的《搖籃曲》、聖一桑的《天鵝》等。對於肌張力低下的腦癱兒童通常選擇旋律輕快活潑的音樂，如比才的《輕騎兵序曲》、布拉姆的《匈牙利舞曲第五首》等。對於伴有智力障礙的腦癱兒童，可選擇的音樂分為三類：具有“莫扎特效應”的樂曲(主要是奏鳴曲);鼓樂或其他節奏感強、聲音或沉渾或清脆的打擊樂，對大腦皮質興奮性、刺激性較強。腦癱兒童參與擊鼓同時聆聽鼓聲，或按鼓點步行或拍掌或擺動身體，都能起到“大腦體操”的訓練作用;童謠兒歌或特別編訂的簡單歌謠。
管絃樂或其他器樂演奏形式比獨奏更受大多數患者喜愛，鋼琴是最受歡迎的樂器。聲樂不太受歡迎，女高音歌曲尤其如此。
2、說唱活動
3、樂器演奏：腦癱兒童在樂器演奏時一般需要選用一些節奏感強的背景音樂，根據每個兒童的特點選用不同的樂器進行演奏。
4、遊戲活動：可分為動作類的遊戲活動(根據音樂指令做動作、進行舞蹈等)和情景類的遊戲活動。
小兒腦癱音樂治療的注意事項
1、除特殊環境需要外，音樂播放的時間不宜過長。
2、音量應比通常音樂小，過大的音量會使孩子感到不適。但建議使用小型的喇叭而不使用耳機，雖然耳機能帶來更強的大腦刺激，但長期讓孩子佩戴耳機聽音樂，不利於提高其交流溝通能力，容易造成更加孤獨的心理影響。
3、不宜使用較長的曲目，音樂應是簡單和美妙動聽的。
4、隨著療效的不斷提高，應鼓勵孩子參與集體音樂活動，如演唱或器樂合奏等。
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。