“活潑”這個詞就是為孩子造的，活潑好動甚至有些頑皮都是孩子的特性。在門診經常有不少家長因孩子上課思想不集中、課上做小動作或作業敷衍了事、成績不佳等，認為孩子得了“多動症”，到處求醫服藥。但是通過統計分析結果表明，真正的多動症只佔其中的1/3，其他2/3的兒童都是屬於貪玩，缺乏學習興趣，或有其它神經系統疾病問題。
孩子頑皮好動與多動症有本質的區別，區別在於以下幾點：
1、注意力與興趣的關係
多動症的孩子沒有興趣愛好，無論何時何地，都不能較長時間集中注意力，即使是一般孩子最喜歡看的電影、電視、連環畫、棋類遊戲等……也不能專心致致欣賞。但頑皮好動的孩子一旦看到自己喜歡的電影、電視、連環畫、棋類遊戲或喜歡的玩具，卻全然不同，能一神貫注，並且還討厭別人的干涉和影響。這說明多動症兒童具有注意力缺損，而頑皮好動的兒童注意力完美無損，僅僅是興趣不同。日常活動中，表現最明顯和突出的是：頑皮好動的孩子在上課及作業時即表現為不能安寧，一旦看自己喜歡的動畫片或玩電腦遊戲，則幾個小時不吃、不喝、不上廁所。多動症患兒是注意力缺損所致，而頑皮好動則是對學習缺乏興趣而引起的。因此，多動症的孩子應給予相應治療，而後者應以培養學習興趣為主。
2、行動的目的性計劃性及系統性
頑皮好動兒童的活動常具有一定的目的，並有計劃及安排；而多動症患兒卻無此特點，他們的行動常呈衝動式，雜亂，有始無終。
3、自制能力
頑皮好動兒童在嚴肅的、陌生的環境中，有自我控制能力，能安分守已不再胡亂吵鬧。而多動症兒童則無此能力，經常在一些嚴肅的場合做出越軌的事情來。
4、某些藥物的應用
如巴比妥類藥物的診斷性應用，頑皮好動兒童服巴比妥類藥物後即鎮靜欲睡。而多動症兒童服用後卻更加興奮不寧。
5、某些動作的差異
正常頑皮好動的兒童做快速、反覆和輪換動作時，表現得靈活自如。而多動症患兒卻表現得很笨拙。
6、動作發展上
少數多動症患兒動作反應遲鈍、動作不靈活、不協調，扣鈕釦、繫鞋帶動作緩饅，跑步常摔跤，寫字、用剪刀動作笨拙，頑皮好動的孩子沒有這些運動缺陷。
兒童的心理髮育決定了兒童求知慾望強，好奇心重，常在玩耍中逐步獲得知識，漸漸聰明起來、這也就是說，頑皮好動是兒童的特點。正因為如此，對於兒童的好動、活潑應視為好現象、好傾向。應正確引導，不能厭煩阻止，否則將會妨礙兒童智力及心理的正常發展。每一個家長對於頑皮好動兒童，不要用成人的標準去要求孩子，應該掌握各年齡階段兒童心理特徵，加以耐心引導。
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。