0～1個月
頭豎立3～5秒鐘：給予孩子感官(視覺、聽覺、觸覺等)的刺激，新生兒撫觸刺激(被動運動)。
2～3個月
俯臥、舉頭、頭豎立、抬頭、有翻身的意識、可以進行觸控或抓握訓練;嬰兒操，幫助翻身，刺激夠物行為發生以刺激嬰兒主動和被動運動。
4～6個月
俯臥：抬頭90º，經過訓練可以一手支撐自己自由擺動頭部，伸一隻手拿東西。翻身：開始家長幫助以後自己翻身，可以逗小兒連續翻身。坐：6個月拉手坐起，靠坐(注意時間不能過長，防止脊柱彎曲)。脊柱、頸椎靈活性，孩子豎抱時，另一個人可以在孩子背後逗孩子，引起孩子轉身;精細動作，訓練準確抓握，手眼動作協調，可以開始訓練拇指與他指對捏，繼續訓練夠物行為。
7～9個月
獨坐，7個月獨坐片刻，9個月穩定獨坐和動作協調，坐著吃，轉身爬，由原地打轉或向後退→腹部不離主要床面→匍匐爬。扶站：拉著床欄杆和他人的手從仰面坐起並站立或雙手放在腋下站立，但是時間不能過長;直立跳躍：告訴孩子“跳跳”，隨著孩子跳動的節奏給予不同的支撐力度，掌握跳動技巧和鍛鍊下肢跳躍的力量。語言和動作關係，通過語言告訴孩子打打球，踢踢球。精細動作，捏取，從拇指與它指→拇指與食指準確捏取，雙手玩玩具或傳遞物品或對擊玩具。
10～12個月
獨站片刻：可先扶站以後獨站，扶欄杆行走，從站立到坐下。精細動作：投入、扔、訓練手的控制能力將手中的物品投入到容器或小孔裡;模仿大人用手能力，如：攪動杯中物、開蓋關蓋、扔物品。
1～1歲半
獨立行走，獨立活動，訓練孩子身體靈活：側著和倒退走;動手做遊;搭積木：筆插各種筆帽;訓練手的靈活性;塗畫，教孩子學會亂塗畫;學會翻書找自己喜歡看的東西，撕紙。
1歲半～2歲
扶欄上下樓;跑步：給孩子創造跑的機會，使小兒較好地控制平衡;動手更復雜，訓練手的靈活性，搭積木，拉力，摺紙，穿珠子畫畫，訓練肌肉協調能力，模仿大人畫出準確一筆——橫線或豎線。
2～2歲半
獨立上下樓：獨腳站立，訓練身體的穩定性及下肢支援能力;雙腳跳，訓練身體動作靈活性和協調性;踢皮球：精細動作，摺紙，畫畫，積木訓練自如，控制雙手模仿協調準確動作。
2歲半～3歲
跳高、跳遠、更穩的獨腳跳，雙腳交替跳和上下樓，騎小三輪車訓練動作協調力量均衡。
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。