多感官刺激訓練通過先進的電腦多媒體裝置應用多種感覺刺激（包括聽覺、視覺、味覺和嗅覺、前庭覺、觸覺、溫度覺等）對嬰幼兒進行訓練，融合肢體運動功能、精細動作訓練、平衡協調性功能訓練，它是一種新興的訓練方法。可以很好地促進語言發育。促進感官及神經系統的發育，使孩子獲得感官經驗的提升及智力的發展。
通過有趣的科學試驗及針對性的聽覺、視覺、嗅覺、味覺、觸覺、溫覺、重量、體度、運動等進行全面系統的訓練，培養敏銳觀察力激發大腦的多種潛能，為邏輯思維與數學發展打下基礎。
感覺統合就是人體在環境內有效利用自身的感觀，從外界獲得不同的感覺資訊（視、聽、嗅、味、觸、前庭和本體覺等）輸入大腦，大腦對輸入資訊進行加工處理並作出適應性反應的能力。
感覺統合治療主要針對各種特殊兒童（腦癱、智障、自閉症、發育遲緩），以前庭平衡訓練、觸覺防禦訓練、促進本體感訓練等主要訓內容。其中前庭平衡訓練可以促進語言神經組織健全、前庭平衡覺及視聽能力完整能力。觸覺防禦的訓練可以調整大腦感覺神經的靈敏度。本體感訓練能靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發展。
研究表明腦癱兒童存在明顯的運動功能障礙和姿勢異常，並可伴有不同程度視力、語言、感覺、感知等多方面的障礙，嚴重阻礙了伏案而的自主運動和外界環境感知能力的發展。同時，因性格、情緒障礙對常規的康復訓練不感興趣,表示淡漠、欠主動，不配合等，對康復的效果產生了極大的影響。腦癱的治療以運動療法為主，能較好地促進患兒的運動發育。但對於較嚴重的弱視、情緒障礙、感知覺障礙的處理方法欠缺，不能很好地誘發重度腦癱患兒的主動性，尤其是嚴重的感知覺障礙兒。多感官刺激訓練能較好地誘發腦癱患兒的主動參與，可充分地刺激感知覺和情緒調整，彌補了運動療法治療的不足，在促進腦癱兒童運動功能的同時，促進患兒感知覺的發展。
巴洛迦發現，視覺刺激訓練能提高嚴重弱視兒童視力，越早訓練效果越顯著。在多感覺治療過程中，燈光、影像、幻影色彩的轉變、移動能較好地刺激患兒的視覺，促進感光細胞的發育；隨著視力增強，能逐漸誘發患兒近視，使眼肌得到協調發展。同時能吸引患兒的注意力，使頭頸跟隨視覺追蹤而緊張，促進頸部肌肉的發展，最終促通患兒抬頭。
另外，由於腦癱患兒可存在感覺統合失調，尤其是觸覺失調可導致情緒的障礙，使其不願接觸人、物或咬手指，或哭叫不安等行為問題，要麼是感覺逃避，要麼是尋求刺激。在多感官治療中，運用波波球、毛刷等對患兒面板的刺激，能較好地促進觸覺的整合，從而改善情緒障礙問題。
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