小兒腦癱康復的精細運動，即手指功能與手的協調功能。從人體解剖學上來看，手是由多塊骨、多關節、多肌肉組成，但人手部功能之所以有別於其他動物，就在於人的大腦皮質的發達及對手部動作的控制，其實，所有的動作都是由運動大腦皮質所控制。
手不僅是運動器官，而且還是感覺器官，重量反映器官，行動誘發器及溝通工具，它對於每個人來說，無疑都是非常重要的。俗話說“心靈手巧”，用來開竅某些聰明能幹的人心思靈敏、手藝精巧，並且把“心靈”看成是“手巧”的原因。但是從培養孩子的角度看，應該是“手巧”促“心靈”。沒有了手或手部受傷，功能活動受限時，都會給工作、學習、生活帶來很大不便。教育學家陶行知說“人生兩大寶，雙手與大腦。”下面我們來說一下
小兒手指功能發育的規律小兒發育規律
小兒手指功能的發育，也有一定的規律。首先是尺側的動作發育，然後是橈側，最後是手指功能的發育。取物時，先四指與掌心的對捏，然後是拇指與示指捏物。先以抓取為主，隨後才有意識的鬆手。一般而言，小兒從3個月起開始出現一種手的不隨意的扶摸動作，5個月以後才出現帶有一定隨意動作。5個手指有分工到半年以後才出現。
手功能發育的年齡程序如下：
1個月：兩個手握拳，刺激後握得更緊。
2個月：兩手依然呈握拳狀態，但緊張度逐漸降低。
3個月：手能經常張開，將花稜棒放到其手中時能握住數秒鐘。
4個月：仰臥清醒狀態時，兩手能湊到一起在眼前玩弄著手指，稱之為“注視手的動作”，此種動作6個月後消失。
5個月：能抓到一手距離之內的物體，持物用整個手掌去抓握。
6個月：能握奶瓶，會玩自己的腳。當用一塊深色手帕矇住小兒臉時，他會用手指抓掉，按壓一側上肢時，會用另一手指將手帕扔掉，稱為“蒙臉試驗”。分別按壓兩側上肢，如一側不能將手帕拉掉，揭示有偏癱的可能。
7個月：會用一手觸物，能自己拿餅乾吃，玩積木時可以從一隻手倒換到另一隻手。
8~9個月：拇指能與其他指相捏。
10個月：可用示指去觸物，能將手中物品放置在桌上。
11個月：能用拇指和示指捏拿較小的物體。會將東西放入籃中，並拿出另外一個。
12個月：能把玩具給別人，能握筆塗鴉。
12~15個月：不再把積木放入口中，能疊2~3塊積木，喜歡把物品往地上扔。
2歲：可將6~7塊積木搭成柱狀不倒塌，會轉動門把，旋轉圓盤子，逐頁翻書。
3歲：可將9~10聲積木搭成柱狀不倒塌，穿脫衣服不困難，能畫一個圓和“十”字。
4歲：臨摹正方形及簡單的人的5個部位(如頭、眼、口、鼻、耳)。
手功能發育的差異，個別小兒在3個月時可以隨意握物，也有正常足月兒在6個月時還不會隨意握物。同時智力水平與小兒手的操作技能也不一定相同。手的發育遲緩可能與智力低下有關。失明、嚴重肌張力低或增高，都會影響手的動作發育。
所以家長們必須先了解正常的方能知道異常的，做好平時訓練促進孩子精細運動發育。
注：此資訊源于網路收集，如有健康問題請及時咨詢專業醫生。