近幾年來治療不少不同程度的與考試心理焦慮有關的求助者，這些求助者已從高考、中考、考研，蔓延到求職、晉升多個方面。
現在中高考在即，的確平時辛辛苦苦備考，臨考試由於心態失衡而敗走麥城的考生比比皆是。在這個時候要給學生談減壓實際上也會給考生無意識的提醒：“你該緊張了”，增加無形的壓力氣氛，反而是增壓不是減壓。我們所看的是不僅僅考生有壓力，其實家長、學校乃至整個社會都處於考試壓力和焦慮之中。我以為，在當前階段，重要的不是給考生談壓力調節，而是應給家長、學校老師減壓，因為他們的壓力最終都會轉嫁到考生身上，是考生不堪負荷而發揮失常。
正常的考試壓力可以增加心理負擔，但它可以激發應激反應，使人發揮鬥志，臨場狀態好。神經質性的焦慮剛好相反，壓力過於承重，附加了除考試本身外的太多的其他重要意義時，它必然就變的沉重起來。由此所激發的焦慮對有些人就可能不僅僅是有益的警覺和告戒，而可能會成為超出自己承受能力的負擔，即神經質性的焦慮。
考試緊張造成的心理障礙可以表現為以下不同的某一種症狀：
1、坐臥不寧煩躁不安，難以名狀的不舒服，從臥室到客廳從計算機前到廁所，猶如關在籠子裡的老鼠或是家中的犯人無法安靜。
2、易發脾氣，看什麼事情都不順眼常因小事大動肝火，尤其在家中比較明顯，使全家都忍讓迴避。
3、睡眠不好，入睡困難或是早醒，或是者需要人陪伴，為之拍背撫頭，拉手才能安然。醒後內心失落，空蕩蕩的。
4、注意力集中不起來，頭痛頭暈，心慌，出虛汗，手腳發抖，發涼，全身疲乏無力，沒精打采。內心急噪但行動不力，就埋怨自己身體不爭氣。
5、反覆檢查整理物品、書籍，總感覺自己有什麼東西似乎沒有搞好。或是窮思竭慮的想一個念頭。一遍接一遍，明知道沒有必要但又無法控制自己不去想或做。
6、感到自己丟人不願出門見人，尤其是過去熟悉的或對自己有過好評的人。掇在家裡躲在家裡不下樓，人少的時候偶然出來一次，也是低頭順牆根走。有些人對別人提議看醫生也會很敏感，想去又下不了決心。
7、茶飯不思、飢飽不顧、形容邋遢。懶惰，貪睡，不願起床。對生活中的日常事情失去興趣，但可以受到歡快氣氛的的影響而高興。做事沒有耐力和耐心。有時情緒低落，自覺委屈，想哭，覺得活著沒有意思。遇到親人就想訴苦、呻吟。
如果出現上述情況，提示壓力過大，需要做些調整。
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