現在的孩子給人的感覺都是聰明伶俐、多才多藝，但是也是有特例的，也有的孩子到了學齡了但是就是和一般的小朋友不一樣，即使是在同樣的教育環境下，有的孩子的接受能力和學習能力會特別的差，在醫學上稱之為學習技能發育障礙。
學習技能發育障礙的症狀表現有：特定閱讀障礙，是學習技能發育障礙中的一種，主要特徵為閱讀障礙，這種閱讀障礙是一種詞的識別技能及閱讀理解的明顯的發育障礙，並且是不能以智齡低，智力障礙，教育不當，不充足教育來解釋的，也不是視覺，聽力，神經系統障礙的結果。
準化閱讀技能測驗評分低於相應年齡和年級兒童的正常水平，或低於相應智力的期望水平，達2個標準差以上，嚴重影響與閱讀技能有關的學習成績或日常活動。
除有學業上的失敗外，還可見學校適應問題，與同伴關係的問題，情緒或品行障礙等。
特定拼寫障礙，也是一種特定學習技能發育障礙，主要特徵是特定拼寫技能顯著受損，不能完全歸因於智齡低，視力問題或教育不當等，
特定計算技能障礙 指一種以計算技能損害為主的學習技能發育障礙，其缺陷涉及對基本計算技巧的掌握，且不能完全用精神發育遲滯或明顯的教育不當來解釋。
以上就是學習技能發育障礙症狀的相關介紹了，現在大家對此應該有了一定的瞭解了，如果家長髮現孩子存在上述認知困難的時候應該及時帶孩子醫治，因為很有可能是孩子的某根神經在作祟，也可以帶孩子去看看心裡醫生，而且是越早治療越好。
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