由於課業負擔過重，玩電腦和看電視等近距 離用眼環境增多，青少年近視眼的低齡化趨 勢日益明顯。家長雖具較強的防控意願，但 以下4大認識誤區的普遍性在一定程度上加快了近視程度的發展。
1、孩子太小別戴近視眼鏡經常有眯眼看人、視物的兒童。
不少父母會說：“別讓孩子那麼小就戴眼鏡，戴了就摘不下來了。”這種認識是極端錯誤和非常有害的! 兒童正處於視覺發育的關鍵時期，保證 完整、健全的視覺，最重要的就是雙眼能同 時看到一個清晰的視網膜(眼底)像。近視眼如不及時矯正，長期的視網膜模糊像，一方面會誘發眼軸的進一步加長，使近視度增 加，甚至引發弱、斜視;另一方面還會影響 孩子的心理髮育，表現為對外界新事物興趣 降低，生活範圍縮窄，重者影響智力發育。
2、近視眼鏡越換度數越高 青少年時期近視度數增加的原因，除遺傳因素外，最主要的是過重的用眼負擔和不科學的用眼習慣。
身高快速發育期，往往近 視度數也增長較快。因此，在科學、合理矯正的基礎上，近視度數是否增加與是否更換眼鏡無關。 專家建議青少年應每3～6個月做一次視光學檢查，定期監測視力變化。矯正視力過 低者須重新驗光，並更換合理屈光度的矯正。
3、近視眼鏡不能配得太清楚近視的完全矯正是將近視矯正為正視， 用以恢復調節與集合之間固有的正常關係。
長期戴低矯眼鏡，眼睛看近物時不用調節或 少用調節，為了維持雙眼單視，兩眼視軸一 定要集合起來，這樣調節和集合之間的關係 就會發生紊亂。如果使調節向集合靠攏就要 產生過度調節，因而引起睫狀痙攣，即人為 地增加了近視度數;另一方面是集合向調節 靠攏，即向低集合方面發展，產生眼外肌肌 力不平衡，當肌力不平衡不能維持時，雙眼 視功能就會被破壞，只靠一眼看物，另一隻 眼偏向外側，成為暫時性交替性外斜視。對 於配鏡度數的高低，驗光師會根據孩子的視 功能情況合理給予，家長不要盲目干預。
4、為不戴眼鏡或少長度數而盲信 各種“治療” 社會上不斷出現的“治療近視”儀器、療 法(按摩、鍼灸等)已經讓眾多的家長上當、受騙。
從科學的角度看，這些治療手段 往往對舒緩眼疲勞可能有所幫助，對假性近視的恢復視力有一定作用，而對真性近視 (近視眼)無任何幫助。到目前為止，近視 眼最有效的矯治手段仍然是光學矯正佩戴合適的眼鏡。因此，如孩子視力出現下降，家長應抓 緊時間到正規的眼鏡驗配機構讓孩子接受檢查，請專業人員幫助制定合適的矯正方案。眼睛是人類感知外界影像的唯一器官，80％以上的外界資訊由視覺系統接收、處理 和感知。兒童時期正是感知外界事物的旺盛期，這一時期家長應糾正認識誤區，克服僥倖、盲信心理，讓孩子擁有以最佳矯正視力為基礎的完整、良好的視覺!
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