1、介紹一些訓練抬頭的方法
對頭向後仰者，要壓著雙肩並扶他的頭前傾。對坐位兒童頭後背者，將他的兩上臂放前，按他的胸部使他的頭傾向前，將他的雙下肢入在你張開的雙膝上，使他雙髖屈曲。對不能抬頭者，從仰臥位拉起時頭會向後垂，應扶住他的雙肩慢慢的抱起來。當你扶起時使他的頭轉向一側，會幫助他的頭向前豎起。在其胸下置放小枕頭，或毛巾卷令其俯臥上，用聲音逗他，使他一點點抬頭，逐漸增加其保持時間。
2、怎麼訓練孩子支撐抬起？
因為只有獲得支撐功能後，才能自己坐起來並進行四爬動作，所以為重要訓練內容之一。－肘立位，如果髖關節屈曲和腰部上抬，可以從上方壓臂部使髖關節伸展。－腕立位時關節伸展力不足者，可以從前方或後方來給予保持支撐。使之保持腕立位耐力，可以在胸下墊上枕頭。應注意兩肩對稱支撐，和一定要手指伸展開，胸癱病兒常握拳，特別拇指一伸，其他四指就會伸展。訓練單肘或雙肘支援體重。年長兒家長可用手抬起兩下肢叫他用單臂支援體重，對痙攣性腦癱可兩股伸展、開大，保持兩下肢外旋位來做。爬伏在大球上，按住腰部向後滾，小兒則會抬起頭部，腰部彎曲挺起胸來；如球向前滾，則會做出兩臂伸展支撐，兩手支地的保護性支撐動作來。為了提高上肢支撐能力，可逐漸誘導孩子四肢著地負重。早期家長可幫助固定雙肘關節，或在後面固定骨盆，在穩定的基礎上讓患兒前後擺動。
3、小兒翻身（滾）不好，有哪些訓練方法？
翻身主要靠頭有力的挺起，肘的支撐和身體扭轉充分來完成。使小兒仰臥或側臥在大毛巾、大浴巾、吊床上，使之傾斜翻身。仰臥位，向反對側充分屈曲一側膝關節，或向反對側伸展上肢，直到能翻過來。對肢體緊張兒童，先將他後臀抬離地面，用手握其手足捲成像個球，從一邊滾向另一邊，使他的身體放鬆，可左右翻滾。訓練他從側臥位翻身，活動他的腿，扭動他的身體。同時握住前臂,鼓勵他轉頭並將前臂轉過來。
4、怎樣訓練孩子坐？
他雙腿分開坐在你的膝上，活動你的膝，使他輕輕向一邊傾斜，鼓勵他穩住自己。或向下壓住他的髖部幫助他坐起，將他傾向另一邊。從後方握住其髖部，輕輕將他推向一邊，讓他把握自己，向不同方向轉身坐。將他向另一邊傾斜，向一邊側坐。鼓勵他用一隻手向不同方向伸。幫助其另一隻手伸直，使他能支撐自己。
5、還有哪些辦法讓患兒坐穩？坐什麼椅子好？
坐不穩時可以叫他盤上腿坐，使身體前傾，坐時腰要伸直。盤腿坐對痙攣型髖關節劈開不良者有好處。如果他太軟，可用一隻手扶著他的胸部，另一隻手扶著腰部坐。對手足徐動型有好處。對大一些兒童可將他雙膝伸直，坐在你的腿上。為了讓他的背伸直，握住他的髖部，往下按壓。如果孩子肌張力很高，家長可在孩子背後儘量使髖關節前屈，如果膝關節同時有屈曲時，需用雙手從孩子腋下伸出固定膝關節使雙下肢伸直。孩子可坐在有靠背的椅子上，椅子高度為：髖關節，膝、踝關節均屈曲90，雙足均能著地為標準。如頭和身體不能控制時，可製做帶扶手的椅子，以預防肩向後撒和兩腿過度外展。
6、具備什麼能力才能保證兒童移動和行走？
人類移動是在各種運動功能的配合下，有節奏的完成的。如果缺少基礎能力，四爬姿勢異常，行走時也會出現奇怪的步態。因此理解和運用下述三種能力，對兒童訓練是有利的：姿勢調節能力：受強力推動傾斜時，會瞬間用手支撐，防止頭、臉受傷，發揮保護作用。抬起的能力：從腹爬到肘支撐抬起上半身，發展為以手臂支援體重，使頭離地抬起，並進一步曲膝四爬，抓站，都是為站立、行走做準備。關心周圍事物活動能力：人要接受環境，通過感覺器官刺激而促進發育。從追視開始，繼之伸手抓物，翻身，四爬前進取物，抓站扶走，達到身心發育。三種能力互相嵌合而完成一訓運動。以爬為例，按月齡要完成腹爬、四爬、膝立等動作，給站立和行走做準備。
7、我的小孩子不會向前爬，應怎麼訓練？
選容易迴轉的場地，使之俯臥，將玩具離開他擺放，叫其用一隻手去抓，如果同側下肢不能屈曲，要幫助進行。開始時擺晃玩具逗引，再調向反方向叫他捉取。翻身完了時，輕輕按體，來限制其移動。如能完成腹爬動作後，拉長距離，用發聲玩具或活動玩具引逗，作伸手捉取遊戲。能爬動時，移動玩具向前，並幫助其屈曲膝部，叫小兒蹬幫助者手掌，來向前爬進。緊緊握住足跟，足尖向外的使下肢外旋，誘發其屈曲。接著用手掌頂足底叫他強蹬，相應的兩肘交替的前進。
8、我的小孩不能跪立，該怎麼訓練？
孩子由於平衡能力差，再加上屈肌緊張，坐位時常將臀部放在兩小腿上，對於這種異常姿勢，家長應要求孩子雙膝內收併攏，使軀幹與大腿形成直線。開始時家長可在其後面固定骨盆，逐漸可讓孩子自己跪在桌前。最後，達到自己能控制髂關節形成直跪姿勢，為獨自站立打下基礎。母親示範都小兒跪立，開始教小兒扶手膝立，漸漸鬆開手。此時兩手必須伸向側方。注意臀部不要後突，髖關節充分的伸展。父親利用手和左膝來按住臀部和壓住孩子的小腿，使髖關節不屈曲和臀部後突。鍛鍊伸膝可讓小兒坐在床邊，或高椅上伸腿，在腳背上放上熊貓或人型，枕頭等東西，叫孩子伸膝抬腳不掉下來玩，努力鼓勵其向上抬起。或母親用手按，稍加抵抗，練習叫其伸時負責做屈伸動作。
9、怎麼樣訓練立起和站立？
要想站立，必須學會使用腿部肌肉，尤其是臀部、膝部的伸肌，腿肚子肌肉用力，將支援上半身重量的重心線放在兩足之間。蹲位和坐位站起來，可叫他坐在小凳上，在前方扶住膝蓋，注意矯正尖足和剪刀腿，叫他練習站立，可以訓練立位平衡，下肢的隨意性，以及矯正痙攣型腦癱的剪刀步、尖足。抓立、或扶著臺子站、體驗立位的感覺。幫助者可扶臀部幫助保持平衡，鼓勵不要害怕。再練習一隻手抓站、或兩手交替去拿玩具，慢慢練習在交替時使支援的手撒開。僅能站還不夠，一定要學會自己站起來。叫小兒先坐在凳子上，固定膝部反覆做起立訓練，從幾秒鐘到幾分鐘。同時換凳子和木箱，擺兒童喜愛的玩具，叫他站立去拿取。
10、我的小孩不會邁步怎麼辦？
訓練小兒各方的支援反應，可從後邊輕輕支援膝部，向前、後、左、右大的擺動，使身體保持平衡。並訓練足跟能移動，站時立穩足跟著地。立位平衡的練習，前移時重心在足跟，後移時抬起足尖，保持平衡。邁步時，體重先移向一隻腳而破壞了平衡，使另一隻腳邁出一步。所以先要有一條腿承擔體重的準備，重心前移，同時另一腳邁出。步行時反覆練習，也要訓練向側方、後方邁出。
11、小孩子不會單膝、單腿立，該怎麼辦？
單腿立時常常上半身橫倒。使側臥、在肋腹部放一寬枕頭，或用被墊側臥。然後按住腰部，使其自己和向上劈開大腿，不能幫助來做，一手按腰，一手向上抬腿劈開，可以鍛鍊腹橫肌，劈腿肌，有助邁步。腦癱兒童單腿立時，內收肌比外展肌更起作用，使軀體失去平衡而傾斜。所以幫助者要支援骨盆，來訓練外展肌。單膝立的幫助方法是讓患兒單膝跪地，幫助者可用雙手扶穩另一條腿立起，這樣可訓練左右下肢的分離，下肢各肌的分離以及外展肌功能。前後邁步立位的訓練為幫助者用手固定住和迴旋骨盆，同時使患兒左右腳邁步，前後的移動重心使之體會移動的感覺。同時使之單腿前邁和單腿保持立位。
12、小兒能站，可是不會走路怎麼訓練？
行走時要兩腳互動的邁出，用一側腿支援體重，所以不會單腿立，是不能行走的。特別是痙攣型的腦癱兒童常一側膝伸展，另外一側膝蓋也隨之伸出。為此母親應該早些時候，用握住仰臥位小兒膝蓋，練互動的股、膝關節屈曲和伸展動作，也有利於四爬位，或高爬位的手足互動運動的完成。對能互動邁腿時，可以教他騎三輪車，蹬不住踏板的可以腿紮上來固定。還可以蹬縫紉機等來練習。也可以用滾筒坐車，或木製三輪腳踏車。晃晃噹噹走時可以利用平衡杆練習邁步，也可以搭兩個竹杆，或栓兩個繩扶著走，高度要合適。用手扶推車練習走時，注意車了不能太快，前部要壓上重的東西，可以在家庭中選用。
13、我小孩能走，可是兩膝相撞,姿勢不好，怎麼矯正？
一定要培養好的姿勢，叫孩子在鏡子前看自己走的樣子，矯正異常姿勢。如痙攣型腦癱兒童有兩膝相撞情況，可叫他練習在中間有裂縫的板子。邁大步走者，讓他練習走放倒的梯子，準確的一步步邁，橫棒可以做成活的，來調整寬度。為了應付日常生活，要慢慢訓練走的距離和速度。訓練跨門檻兒，慢慢加高和增長寬度，以後上矮臺階，再在真臺階上把著扶手上下練習。一般有痙攣性的兒童，母親拉手走時，硬拉或提的過度都不利孩子步行。
14、怎麼用柺杖、步行器？
為了獲得良好的模式也可以用柺杖、步行器來幫助步行。自己走要慢慢地一步一步走，目標定為2－3米處。這樣可防摔倒或不良的姿勢。A．以適當的步行車訓練步行；以這種姿勢行走後，可以改用柺杖。B．不合適的步行車會導致患兒不正確的行走姿勢，雖然可以幫助重型的年長兒移動，但不能獲得進步。C．持柺杖行走：柱拐對痙攣型兒童可長距離走，但過早的用拐走會使身體屈曲，拐的長度，把握的高度應按醫生指示。
15、用湯匙餵食應保持什麼姿勢？
小孩餵食時應令其保持斜靠坐位，頭部稍前傾，用手稍壓於胸前，湯匙由前下方送入口中。切不可讓小孩頭部無控制的後仰，湯匙由上方入口，以致無法順利吞嚥。
16、怎樣給患兒坐著餵食？
當小孩坐在你膝上進食時，將你的腿置於其膝下，使其髖關節彎曲角度大一點，可避免過分伸張的趨勢，你手臂安放在桌上的枕頭上，用手去支援小孩的背部或肩部。食物應在小孩子的正前方，比頭位置低。
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